Atualmente as crianças vão para a escola cada vez mais cedo. O núcleo familiar está mais reduzido e os espaços físicos vêm diminuindo, alterando as possibilidades de brincadeiras com outras crianças. Neste contexto, a escola assume um papel importante no processo de socialização das crianças e no estímulo à aprendizagem de novos valores, regras e conhecimentos.
O momento de entrada da criança na escola é muito especial. Nos primeiros dias, o clima geral é repleto de emoções. Os sentimentos são variados. A curiosidade do novo, o medo do desconhecido, a incerteza da melhor escolha. No entanto, o sentimento dominante é a forte emoção da separação.
É comum os pais ficarem ansiosos, preocupados. Será que estou fazendo o melhor para meu filho? Vou sentir tantas saudades! Será que ele vai ficar bem? Espero que a professora goste dele.
A criança está assustada e confusa. O que tem neste lugar? Por que minha mãe não pode ficar comigo? Os sentimentos de separação são poderosos. Eles precisam ser respeitados e entendidos.
A separação e a ligação afetiva são dois sentimentos complementares que surgem em vários momentos da vida. Ao nascer, o bebê se separa fisicamente de sua mãe. Logo depois, liga-se a ela novamente. Mais tarde cria vínculos com o pai e com as pessoas que atendem suas necessidades básicas. Assim, a criança desenvolve sentimentos de confiança que serão a base emocional de sua vida futura.
O outro lado da ligação afetiva é a separação. Desde cedo, vivemos várias situações em que ela aparece. O bebê se separa do seio da mãe para a mamadeira, da mamadeira para o copo. Em situações variadas, deixamos objetos, pessoas e lugares. Ao entrar na escola, a criança aprende a separar-se dos pais por um certo número de horas por dia.
Nós da Escola Pedra da Gávea, considerando as emoções nessa fase, propomos uma adaptação que ajude os pais e a criança a lidarem com os sentimentos de separação de forma gradual.